Archive for Ноябрь, 2018

Решение Центрального Совета РФО

Posted in — ОФИЦИАЛЬНО by admin on Ноябрь 27th, 2018

Решение Центрального Совета РФО от 15 ноября 2018 года

В целях улучшения материального обеспечения деятельности Русского ФилосоФийского Общества, содержания и работы сайта Интернет-Академии ФилосоФийских наук, издания документов организации и т.п., Центральный Совет решил:

1.ПОВЫСИТЬ членские взносы Действительных членов РФО с 1 января 2019 года до 2000 рублей за календарный год (прежняя сумма – 1200 руб.). Разрешить оплату производить по полугодиям.

2.Утвердить сумму ВСТУПИТЕЛЬНОГО взноса для вновь вступающих членов Организации в размере готового членского взноса – 2000 рублей.

Основание: Протокол ЦС от 15.11. 2018 г.

Президент РФО

Н.В. Куклев

В Комитет науки и образования ГД РФ

Posted in — ОФИЦИАЛЬНО by admin on Ноябрь 23rd, 2018

103265, Москва, ул. Охотный ряд, д. 1.

Государственная Дума Российской Федерации

Комитет по науке и образованию

 

Уважаемые члены Комитета Государственной Думы Российской Федерации по науке и образованию!

Адресую для рассмотрения вопрос, который я поднимал в обществе и печати ещё в 80-х годах прошлого века – о пересмотре архитектуры школьных зданий и сооружений, максимально приближая их к условиям семейного уклада жизни.

Сейчас я на пенсии, но в те годы жил в городе Мытищи и работал учителем, директором школы и Председателем Городского Комитета профсоюза работников просвещения, высшей школы и научных учреждений. Входил в так называемую группу учителей-новаторов, где были такие известные учителя, как Амонашвили, Ильин, Шаталов, Караковский и другие. Собирались в редакции «Учительская газета», в кабинете Главного редактора, Матвеева Владимира Фёдоровича. Обсуждали ход школьной реформы, которую тогда проводило Советское правительство. Мои коллеги делали упор, в основном, на изменении методик преподавания и обучения, я же ратовал за более фундаментальные изменения, которые видел в несовершенстве архитектуры школьных проектов. Свои идеи я изложил в статья «Дом для школы», которая вышла в газете «Правда» в марте 1984 года. Она вызвала очень заметный интерес в обществе, учительской среде. Даже Центральное Телевидение не обошло её своим вниманием: 12 февраля 1986 года в программе «12-й этаж», которая была посвящена проблемам МЖК, о новом проекте школы вели речь Эдуард Сагалаев, Александр Масляков и корреспондент «Комсомольской правды» Александр Куприянов.

К сожалению, та реформа школьного образования так и не была доведена до завершения. Началась так называемая «перестройка», которая положила конец всяким новшествам не только здесь, но и других сферах народного хозяйства.

Суть моего проекта «дома для школы» заключается в следующем.

Я предлагаю отказаться от ЛИНЕЙНОГО расположения классных комнат, перейти на систему УЧЕБНЫХ ЦЕНТРОВ. Идея простая, но она в корне меняет условия пребывания детей в такой школе, делает школу более функциональной и более приближенной к условиям домашней среды школьников.

Линейное расположение классов тяготеет к так называемой «кабинетной» системе, при которой школьники вынуждены перемещаться из кабинета в кабинет, с этажа на этаж, а это более тысячи переходов за время их учёбы в школе. И это не просто переходы, а сутолоки в коридорах, на лестничных маршах, возле классов, куда их впускают лишь с разрешения учителя – заведующего кабинетом. При этом, они переносят и свои школьные принадлежности – рюкзаки, портфели, ранцы, книги, учебники, пособия. Да и мебель в том классе, куда они приходят, не всегда соответствует их росту, что тоже является минусом данной системы. Плюс к этому – общие раздевалки, где тоже не обходится без сутолок, шума, пыли, возни, иногда – драк и поиска пропавших вещей. Сюда же надо отнести и сменную обувь, которую школьники вынуждены носить с собой каждый день.

Система Учебных Центров полностью исключает все эти и другие недостатки. Здесь классные комнаты (набор комнат и помещений – модуль) – на полный учебный год. Мебель по росту. Сменная обувь, письменные принадлежности и большая часть учебников и пособий – тоже тут. То есть, дети ходят в школу, как на работу: без вещей, учебников, ранцев, сменной обуви, письменных и прочих принадлежностей. Всё это находится в их модуле. Рядом с учебным классом – кабинет технических средств обучения (ТСО). Он рассчитан на обслуживание от одного до четырёх классов (см. схему ниже). С его помощью учебный класс за считанные минуты может быть подготовлен как учебный кабинет для проведения урока по ЛЮБОМУ предмету. Сегодня это вполне возможно, используя электронику и интерактивные экраны.

После завершения учебного года дети переходят в другой модуль, который соответствует их возрастным изменениям. И так – по «спирали».

Преимущества данной модели школы очевидны. Её условия максимально приближены к домашним, поэтому данный проект можно считать ПРОДОЛЖЕНИЕМ семьи, что очень важно с точки зрения того, что дети со школьной скамьи привыкают к ведению «своего» хозяйства, соблюдению порядка, чистоты и сохранности «своего» рабочего места, «своего» жилища. Ведь они тут – полные хозяева на полный учебный год.

Данная система позволяет отказаться и от той системы уроков, которая господствует в современной школе. Здесь можно ввести так называемые ВИДОВЫЕ уроки – по виду деятельности. Первый вид – сообщение учителем нового материала. А второй – выполнение учащимися так называемых «домашних заданий». Считаю, что дома дети должны выполнять лишь те задания, которые требуют длительной подготовки. А все остальные должны быть выполнены в школе и непосредственно под руководством учителя-специалиста. И тут же должны быть оценены. Это развивает и коллективное мышление, и раскрывает способности детей к творчеству, что немаловажно для определения их профориентации. Кроме того, надо не забывать о здоровье школьников, где кабинетная система вносит свои значимые негативы. Эти данные, к сожалению, подтверждает и медицинская наука.

Свой проект школы я назвал «К-21», где «К» – начальная буква моей фамилии, а 21 – XXI-й век, когда она реально может быть воплощена в жизнь в силу тех электронных, информационных и прочих возможностей, без которых её невозможно было запустить в XX-м веке.

Кстати, могу сообщить, что аналога данного проекта не существует ни в России, ни в мире, поэтому смею надеяться, что он не только заинтересует Ваш Комитет, но и будет начат процесс его исследования, если вы, депутаты Законодательной власти, действительно хотите, чтобы Россия занимала тут одно из ведущих стран мира. И чтобы наши дети с вами не мучились в «казённых» условиях, которые разительно отличаются от условий домашней среды.

С уважением, Куклев Николай Васильевич, Ветеран педагогического труда, член Российского союза писателей, Академик Европейской Академии естественных наук (Германия, Ганновер).

Литература: Н.Куклев «Школа, которая нужна детям» (Саратов, «Научная книга», 2003). ISBN 5-93888-346-6.

Оправлено: 30. 10. 18 г.

Получено адресатом: 8. 11. 18 г.

 

Министерство образования и науки РФ. Министру Васильевой О.Ю.

Posted in — ОФИЦИАЛЬНО by admin on Ноябрь 13th, 2018

 

Добрый день, Ольга Юрьевна!

Обращаюсь к Вам с предложением, от решения которого зависит судьба наших детей, внуков и правнуков. Речь о совмещении научных и религиозных знаний в единое Мировоззрение XXI века – НАУЧНЫЙ ТЕИЗМ.

Проблема ставится именно так, поскольку речь идёт об исследовании Нового Завета Христа с точки зрения наук современного Естествознания, о чём просил Сам Спаситель («Исследуйте Писания!» —  Иоанн, 5, 39), и которым я занимаюсь более пятидесяти лет своей жизни.

Я – автор более тридцати книг, большая часть которых посвящена данной теме. Среди моих работ – две фундаментальные: «Введение в религию ДНК. Основы научного теизма» (Москва, «Амрита-Русь», 2009) и «Расшифрованный Христос. Беседы о «научном» Боге» (Москва, «Спутник+», 2015). Последняя в 2016 году запрашивалась Вашим Министерством (Департаментом науки и технологии, зам. директора С.Ю. Матвеев) для определения её в качестве учебного пособия. К сожалению, кроме благодарности за письмо и ничего не значащей отписки я профессионального ответа так и не получил.

А тем временем Ваше Министерство в 2015 году пошло навстречу Русской православной церкви (РПЦ), разрешив ВАК включить в реестр наук абсолютно ненаучный предмет – ТЕОЛОГИЮ. И ВАК уже присуждает научные степени и звания этих, с позволения сказать, «наук».

В этой связи, у меня, учителя и директора школы в прошлом с большим стажем, к Вам, Ольга Юрьевна, законный вопрос: ПОЧЕМУ сказочное, мистическое и виртуальное признано наукой, а это же сказочное, мистическое и виртуальное, но переведённое на язык научных дисциплин, не только не признаётся наукой, но даже не рассматривается должным, профессиональным образом? И как это коррелируется с тем, что Церковь отделена от Государства? На эти вопросы я бы хотел получит ответы в первую очередь. Тем более, что современный мир буквально переполнен религиозным фанатизмом, калечащим жизни миллионов людей. Надо спасать таких, как студентка Варвара Караулова и других, поддающихся на агитацию боевиков ИГИЛ. Пора иметь более действенное оружие против этого зла, нежели ничего практически не дающих уроков так называемых «основ религии». Это не то средство, которое способно противостоять данной химере. Здесь клин клином вышибить не получится – необходимо НОВОЕ мировоззрение, новейшая точка зрения и новая наука, которая кардинально поменяет эту ситуацию.

Кстати, очень существенное замечание. Научный теизм нисколько не противоречит устоям современной Церкви, даже напротив – усиливает её присутствие в той части общества, которое находится вне поля её деятельности – среди атеистов и закоренелых противников. Потому что слово «теизм» – это «Божественность», и, если «Божественность», да ещё с точки зрения реальной действительности, то разве это плохо? Это то, что не разделяет, а, напротив, объединяет людей самых различных направлений веры и научных взглядов. И как будет интересно для детей, когда в класс, в аудиторию одновременно входят священник и учитель, владеющий Знаниями Теории научного теизма. Можно только представить, с каким неподдельным вниманием и восторгом они будут воспринимать такую невероятную беседу! И какой светлый след она будет оставлять в их молодых душах!

Надеюсь, Вы прекрасно осведомлены, что покойный Джон Маркс Темплтон, английский миллиардер, даже учредил Премию своего имени за подобные исследования, которая по сумме значительно превосходит Нобелевскую. Это говорит о том, что данный запрос у Человечества не только имеется, но и находится под самым пристальным наблюдением.

Словом, я предлагаю рассмотреть вопрос о включении предмета «Основы научного теизма» в Программы, прежде всего, среднего образования, поскольку дети именно этого звена наиболее всего чувствительны к восприятию того парадокса, который возникает в их сознании от разделения реального мира на два противоположных мировоззрения – научное и религиозное. Это издевательство над той частью Интеллекта, от которого зависит формирование в их молодых душах стремление познать тайны Природы, посвятить себя исследованию законов развития материального мира. Спаситель, по словам Апостола Петра, «знал всё», а это значит, что Он должно быть представлен им не только как исполнитель сказочных чудес, но и знающим «устройство» этих чудес на уровне тех знаний, которые они получают в школе. И я в своих исследованиях доказываю, что это сегодня вполне возможно. Свидетельство этому – мои книги и многочисленные лекции, которые я прочитал в Москве и Подмосковье, где жил и работал более тридцати лет (г. Мытищи), на Урале (г. Челябинск) и в Поволжье (г. Балаково, где живу ныне, Саратове и Астрахани). И везде – неподдельный интерес к теме, к её необычному взгляду на то, что Христос зашифровал в Своём Послании и направил всё это Человечеству через века.

Полагаю, что Вам будет более чем интересно познакомиться с моими работами, ибо знаю, что свою докторскую диссертацию Вы защищали по теме «Русская Православная Церковь в политике Советского государства в1943—1948гг.». Давайте объединим усилия, и тогда всё, что задумал и завещал Спаситель, исполнится уже ныне и при нас.

 

С уважением, Куклев Николай Васильевич, Ветеран педагогического труда, член Российского союза писателей, основатель Интернет-Академии ФилосоФийских (научно-теистических) наук, Академик Европейской Академии естественных наук (Германия, Ганновер), Кавалер медали Готфрида Вильгельма Лейбница.

  1. 10. 2018.

Примечание: Получено адресатом 1. 11. 2018 г.

Моя почта — Н.К.

Posted in — Послания НК by admin on Ноябрь 10th, 2018

ОТ ВСЕЙ ДУШИ ПОЗДРАВЛЯЮ, УВАЖАЕМЫЙ НИКОЛАЙ, ВАСИЛЬЕВИЧ! ЭТО Я — НИКОЛАЙ ИВАНОВИЧ, ТОТ, КОТОРЫЙ РАБОТАЛ В ПУШНОМ. СЕЙЧАС Я В САНКТ-ПЕТЕРБУРГЕ. ВАША КНИГА — ТРЕТЬЯ ТЫСЯЧА ХРИСТА — ЖИВА ВО МНЕ. А  В ПРОШЕДШЕМ ГОДУ Я ЗАЩИТИЛ ДИПЛОМНУЮ РАБОТУ ПО МЕДИЦИНЕ НА ОТЛИЧНО, И ФИЗКУЛЬТУРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ЕСТЬ — ВОТ КАКОЙ ПОЛУЧИЛ ИМПУЛЬС (НЕ ПОБОЮСЬ СКАЗАТЬ, ОТ ВАШЕЙ КНИГИ), БЛАГОДАРЯ ВАМ. ИМЕЮ ЖЕЛАНИЕ ЛУЧШЕ ПОНЯТЬ, ПРОЧУВСТВОВАТЬ, ОСОЗНАТЬ ОСТАЛЬНЫЕ КНИГИ И ВАШИ ЛЕКЦИИ…

С УВАЖЕНИЕМ НИКОЛАЙ ИВАНОВИЧ ЗОТКИН.

 

Дорогой Николай Иванович, здравствуйте! Огромное спасибо за добрую Память обо мне и начале моего творческого пути в области нового мировоззрения — Научного теизма! Прошло очень много лет, но я не забыл и не забываю никого, кто был со мною в том начале, и, конечно, вас.  Ваш посёлок Пушной на Кольском до сих пор в моей памяти, словно это было лишь вчера. И очень рад, что ваша мечта тоже сбылась — вы защитились в области медицины. Искренне ПОЗДРАВЛЯЮ! Что касается вашего желания лучше понять, прочувствовать и осознать мою науку, милости прошу! Пишите на адрес: nvkkuklev@mail.ru. Однако самый действенный способ, как вы говорите, ПРОЧУВСТВОВАТЬ идеологию нового Мировоззрения — это надо стать членом нашей Организации — Русского ФилосоФийского Общества (РФО). Это позволяет не только читать книги и труды, но и общаться с единомышленниками — Действительными членами Общества, да и с теми, кто непременно отыщется в вашем окружении, чтобы послушать именно ВАС. Ибо без практики общения усвоение материала замедляется более чем на порядок.  Недаром сказано: «Хочешь знать предмет — преподавай его!».  В Санкт-Петербурге филиала РФО нет, поэтому вы можете стать его основателем.

С уважением — Н.В. Куклев



.......@Mail.ru